Актыўная ацэнка



Сайт прысвечаны Актыўнай Ацэнцы. Актыўная Ацэнка (Formative Assessment ) – інавацыйная сістэма навучання, што фактычна злучае розныя актыўныя метады ў адзіную сістэму працы.

Актыўная Ацэнка — тэхналогія навучання, заснаваная на якаснай зваротнай сувязі. Прызнаная найлепшай для паляпшэння матывацыі і вучнёўскіх дасягненняў, асабліва для тых, хто мае праблемы з вучобай. Актыўная Aцэнка эфектыўна рыхтуе маладых людзей вучыцца на працягу ўсяго жыцця, браць адказнасць за сваё навучанне. АА выкарыстоўваецца ў шматлікіх краінах і паводле даследаванняў займае першае месца сярод усіх методык, якія павышаюць эфектыўнасць навучання.

 

Пра AAАктыўная Ацэнка

Метадычныя асновы АА
НастаўнікамНастаўнікам

Аўтарскія распрацоўкі заняткаў
БацькамБацькам

Бацькі – актыўныя ўдзельнікі АА
У свецеУ свеце

Актыўная Ацэнка ў іншых краінах свету
Спытай экспертаСпытай эксперта

Задайце пытанне нашым экспертам

1

Дыстанцыйнае навучанне “Актыўная ацэнка”.

4 кастрычніка 2019 г. пачаў працу восьмы інтэрнэт-курс  “Актыўная ацэнка”.  Падрабязнасці тут  

Фінальная сустрэча выпускнікоў сёмага дыстанцыйнага навучання адбылася 24 мая 2019 г.  Матэрыялы  фестывалю  “Актыўная ацэнка-2019” тут.

Як правесці навучанне ў сваёй школе? Спіс трэнераў АА

Кніга  Актыўная ацэнка ў дзеянні: вопыт настаўнікаў Беларусі: дапаможнік для настаўнікаў

Кніга “Актыўная ацэнка”.Спампаваць (pdf 1,2 Мб)


Наш сайт заняў трэцяе месца ў конкурсе «Лепшы сайт/блог у сферы нефармальнай адукацыі за 2010-2012 гг.»

Святлана Горбава. Урок на прынцыпах АА па прадмету “Чалавек і свет” у 2 класе па тэме: “Птушкі. Птушыны канцэрт”

Аўтар – настаўніца пачатковых класаў СШ№4  Віцебска, выпускніца сёлетняга курса дыстанцыйнага навучання па актыўнай ацэнцы. Міхась Кудзейка пра ўрок Святланы Горбавай: “Урок атрымаўся цікавы, змястоўны і арыгінальны. Мне вельмі ён спадабаўся. Класна!!! Вельмі падабаецца, калі кожны элемент урока мае свае значэнне, … Чытаць далей…

Наталля Цецярук. Урок на прынцыпах АА па матэматыцы ў 3 класе па тэме: “Цана. Колькасць. Кошт. Простыя задачы на вызначэнне кошту.”

Аўтар – настаўніца пачатковых класаў Павіццеўскай сярэдняй школы. Алена Радзевіч пра ўрок Наталлі Цецярук: “Метадычна граматны, лагічна выбудаваны сучасны ўрок. Малайчына! Акрамя матэматычных здольнасцей, разівалася фінансавая граматнасць вучняў. Настаўніцкія мэты дакладныя, сфармуляваныя праз дзейнасць вучняў, арыентаваныя на канкрэтны вынік. У … Чытаць далей…

Людміла Шляжко: “Актыўная ацэнка – сродак станаўлення асобы вучня і фарміравання яго адказнасці”

Настаўніцкая газета 17 сакавіка 2020 г. надрукавала артыкул Людмілы Шляжко, настаўніцы матэматыкі Бараўлянскай сярэдняй школы Мінскага раёна. Аўтар дзеліцца ўласным вопытам, як актыўная ацэнка на яе ўроках дапамагае вучням навучацца браць адказнасць за сваю вучобу. Людміла Шляжко: “Актыўная ацэнка – … Чытаць далей…

Пачатковая школа надрукавала артыкулы пра Актыўную ацэнку

Святлана Локіс,  Святлана Іванюшына“Видишь цель – веришь в себя” Марына Яцкевіч “Актыўная ацэнка. Мае першыя крокі…” Пачатковая школа №10, 2019 г. pdf   … Чытаць далей…