Актыўная ацэнка

Сайт прысвечаны Актыўнай Ацэнцы. Актыўная Ацэнка (Formative Assessment ) – інавацыйная сістэма навучання, што фактычна злучае розныя актыўныя метады ў адзіную сістэму працы.

Актыўная Ацэнка — тэхналогія навучання, заснаваная на якаснай зваротнай сувязі. Прызнаная найлепшай для паляпшэння матывацыі і вучнёўскіх дасягненняў, асабліва для тых, хто мае праблемы з вучобай. Актыўная Aцэнка эфектыўна рыхтуе маладых людзей вучыцца на працягу ўсяго жыцця, браць адказнасць за сваё навучанне. АА выкарыстоўваецца ў шматлікіх краінах і паводле даследаванняў займае першае месца сярод усіх методык, якія павышаюць эфектыўнасць навучання.

 

Пра AAАктыўная Ацэнка

Метадычныя асновы АА
НастаўнікамНастаўнікам

Аўтарскія распрацоўкі заняткаў
БацькамБацькам

Бацькі – актыўныя ўдзельнікі АА
У свецеУ свеце

Актыўная Ацэнка ў іншых краінах свету
Спытай экспертаСпытай эксперта

Задайце пытанне нашым экспертам

1

Дыстанцыйнае навучанне “Актыўная ацэнка”.

20 верасня 2017 г. пачаўся наш шосты інтэрнэт-курс па Актыўнай ацэнцы. Падрабязнасці тут  

Фінальная сустрэча выпускнікоў дыстанцыйнага навучання адбылася 15-16 чэрвеня 2017 г.  Матэрыялы педагагічнага фестывалю “Стратэгіі Актыўнай ацэнкі” тут

Як правесці навучанне ў сваёй школе? Спіс трэнераў АА

Кніга  Актыўная ацэнка ў дзеянні: вопыт настаўнікаў Беларусі: дапаможнік для настаўнікаў

Кніга “Актыўная ацэнка”.Спампаваць (pdf 1,2 Мб)


Наш сайт заняў трэцяе месца ў конкурсе «Лепшы сайт/блог у сферы нефармальнай адукацыі за 2010-2012 гг.»

Самаацэнка і ўзаемная ацэнка

Настаўніцкая газета 7 красавіка 2018, аўтар – Мікалай Запрудскі Паважаныя чытачы, перад вамі пяты артыкул (яны друкуюцца на пачатку кожнага месяца пачынаючы са снежня мінулага года) паводле дыялогаў, што адбываюцца на дыстанцыйным курсе па актыўнай ацэнцы (АА). Матэрыял прыcвечаны модулю, … Чытаць далей…

Таццяна Шумель. Урок з элементамі АА па гісторыі Беларусі ў 6 класе па тэме: “Полацкае княства ў IХ-ХI стст.”

Аўтар – настаўніца гісторыі Гарадоцкай школы Маладзечанскага раёна. З элементаў АА ва ўроку ёсць сувязь з папярэднімі ведамі, ключавое пытанне, мэты мовай вучняў (наштобузу) на ўрок і да дамашняга задання, узаемаацэнка, праца ў групах, святлафор, прыём неўзнятай рукі, лёсаванне пры … Чытаць далей…

Зваротная сувязь

Настаўніцкая газета 1 сакавіка 2018, аўтар – Мікалай Запрудскі Чацвёрты артыкул-рэпартаж з дыстанцыйнага курса па актыўнай ацэнцы (АА) (папярэднія былі надрукаваны 18 лістапада з працягам 2 снежня, 11 студзеня, 6 лютага). Настаўнікі, якія вучацца (студэнты, не толькі выконваюць адпаведныя заданні, але і … Чытаць далей…

Крытэрыі ацэнкі

Настаўніцкая газета, 6 лютага Аўтар – Галіна СУХАВА, настаўніца беларускай мовы гімназіі № 5 Віцебска, ментар курсаў дыстанцыйнага навучання Актыўная ацэнка. Гэта чарговы артыкул з серыі, прысвечанай актыўнай ацэнцы (АА) і дыстанцыйнаму курсу па яе авалоданні. Фармат матэрыялу мы захоўваем: пытанні настаўнікаў, … Чытаць далей…