Актыўная ацэнка

Сайт прысвечаны Актыўнай Ацэнцы. Актыўная Ацэнка (Formative Assessment ) – інавацыйная сістэма навучання, што фактычна злучае розныя актыўныя метады ў адзіную сістэму працы.

Актыўная Ацэнка — тэхналогія навучання, заснаваная на якаснай зваротнай сувязі. Прызнаная найлепшай для паляпшэння матывацыі і вучнёўскіх дасягненняў, асабліва для тых, хто мае праблемы з вучобай. Актыўная Aцэнка эфектыўна рыхтуе маладых людзей вучыцца на працягу ўсяго жыцця, браць адказнасць за сваё навучанне. АА выкарыстоўваецца ў шматлікіх краінах і паводле даследаванняў займае першае месца сярод усіх методык, якія павышаюць эфектыўнасць навучання.

 

Пра AAАктыўная Ацэнка

Метадычныя асновы АА
НастаўнікамНастаўнікам

Аўтарскія распрацоўкі заняткаў
БацькамБацькам

Бацькі – актыўныя ўдзельнікі АА
У свецеУ свеце

Актыўная Ацэнка ў іншых краінах свету
Спытай экспертаСпытай эксперта

Задайце пытанне нашым экспертам

1

Дыстанцыйнае навучанне “Актыўная ацэнка”.

25 верасня 2018 г. пачаў працу наш сёмы інтэрнэт-курс па Актыўнай ацэнцы на 2018-19 навуч год. Падрабязнасці тут  

Фінальная сустрэча выпускнікоў шостага дыстанцыйнага навучання адбылася 14 чэрвеня 2018 г.  Матэрыялы  фестывалю  “Актыўная ацэнка-2018” тут.

Як правесці навучанне ў сваёй школе? Спіс трэнераў АА

Кніга  Актыўная ацэнка ў дзеянні: вопыт настаўнікаў Беларусі: дапаможнік для настаўнікаў

Кніга “Актыўная ацэнка”.Спампаваць (pdf 1,2 Мб)


Наш сайт заняў трэцяе месца ў конкурсе «Лепшы сайт/блог у сферы нефармальнай адукацыі за 2010-2012 гг.»

Дыялогі пра актыўную ацэнку

Да пачатку 2018/19 навучальнага  года ў выдавецтве Сэр-Віт выйшла кніга “Дыялогі пра актыўную ацэнку”. Аўтары-укладальнікі М.І. Запрудскі і Г.А. Сухава.  У аснову кнігі ляглі матэрыялы і напрацоўкі студэнтаў і ментараў шостага дыстанцыйнага курса “Стратэгіі актыўнай ацэнкі”, які праводзіць Таварыства беларускай школы, пачынаючы … Чытаць далей…

Алена Тарасёнак. Урок на прынцыпах АА па геаграфіі ў 7 класе па тэме: “Прыродныя зоны Паўднёвай Амерыкі. Ахова прыроды.”

Аўтар – настаўніца геаграфіі гімназіі №34 Мінска. Цели: Учащиеся будут знать особенности природных зон Южной Америки и высотной поясности Анд; Цели урока на языке учащихся: в конце урока смогу охарактеризовать природные зоны Южной Америки; смогу обьяснить закономерную смену природных зон … Чытаць далей…

Наталля Бачун. Урок на прынцыпах АА па хіміі ў 8 класе па тэме: “Колькасныя характарыстыкі саставу раствораў. Масавая доля растворанага рэчыва.”

Аўтар – настаўніца хіміі Жукнеўскай базавай школы Талачынскага раёна. Наталля Бачун пра асаблівасці такога сцэнара ўрока: Урок “Колькасныя характарыстыкі саставу раствораў. Масавая доля растворанага рэчыва” пяты ўрок у тэме “Растворы”. Растворы маюць надзвычай вялікае практычнае значэнне. З гэтым пастаянна сутыкаюцца … Чытаць далей…

Арцём Курыцын. Урок з элементамі АА па грамадазнаўству ў 10 класе па тэме: “Дзяржаўнае рэгуляванне эканомікі”

Аўтар – настаўнік гісторыі СШ№175 Мінска, студэнт дыстанцыйных курсаў па актыўнай ацэнцы ў 2017-18 навуч. годзе. Ментар Алена Палейка пра ўрок арцёма Курыцына: ”  У другой чвэрці Ваш урок будзе вельмі дарэчы настаўнікам грамадазнаўства.  Ваш урок метадычна дасканалы – яго можна паказваць … Чытаць далей…