Іна Шымко: урок на прынцыпах АА па гісторыі па тэме “Прычыны першай сусветнай вайны і ход ваенных дзеянняў у 1914-1916 гг.,”9 клас.

Аўтар – настаўніца гісторыі Глыбоцкай раённай гімназіі – удала выкарыстала на сваім уроку такія элементы Актыўнай ацэнкі як мэты ўрока мовай вучняў, наштобузу, ключавое пытанне, прынцып неўздымання рук, самааправерку згодна наштобузу, абмежаванне бальнай адзнакі на карысць актыўнай ацэнкі, зваротную сувязь … Чытаць далей…

Прыклады наштобузу і мэтаў мовай вучняў па гісторыі

Гэтыя прыклады наштобузу і мэтаў мовай вучняў былі распрацаваныя  ўдзельнікамі дыстанцыйнага курса Актыўная ацэнка-2012 у ходзе выканання заданняў другога модуля. Аўтары – Ірына Нядокунева, Ірына Анціпава, Наталля Бартошык, Іна Шымко, Аксана Колтан, Аляксандра Брыкава, Алена Марчанка, Наталля Вішаватая, Алена Марчанка, … Чытаць далей…

Іна Шымко. Урок з элементамі АА па гісторыі па тэме: “Вялікія геаграфічныя адкрыцці”, 8 клас

Аўтар – настаўніца гісторыі і грамадазнаўства Глыбоцкай гімназіі, намесніца дырэктара па вучэбнай рабоце. Актуалізацыя папярэдніх ведаў: успомніць, якія былі ўяўленні еўрапейцаў пра навакольны свет у старажытныя і сярэднія вякі, паняцці  “ калонія”, “ імперыя”. Мэты ўрока для настаўніка:   1. Падвесці … Чытаць далей…

Вольга Дайлід. Урок з элементамі АА па гісторыі Беларусі па тэме: “Адмена прыгоннага права ў Беларусі”, 8 клас

Аўтар – настаўніца гісторыі і грамадазнаўства СШ№1 г. Івацэвічы Мэты заняткаў: раскрыць сутнасць гістарычнага працэсу, які быў звязаны з паступовым пераходам сялян у катэгорыю вольных; паказаць, як ажыццяўляўся гэты працэс; фарміраваць у вучняў навыкі работы з гістарычнымі паняццямі; выхоўваць у … Чытаць далей…

Аксана Колтан. Урок па сусветнай гісторыі для вучняў 10 класа па тэме “Краіны Цэнтральнай і Паўднёва-Усходняй Еўропы”

Аўтар – настаўніца гісторыі з гімназіі-інтэрната г. Мядзела – даслала урок-рэканструкцыю на конкурс   «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку». Урок распрацаваны з выкарыстаннем інтэрактыўных метадаў, прыёмаў актыўнай ацэнкі і інфармацыйна-камп’ютарных тэхналогій. На ўроку прысутнічае індывідуальная, групавая форма працы і праца ў парах. Тэма разлічана … Чытаць далей…