Дзесяць правілаў актыўнай ацэнкі

Актыўная ацэнка ў дапамогу навучанню: Цесна звязаная з эфектыўным планаваннем. Засяроджаная на тым, як навучэнцы вучацца. Адыгрывае важную ролю на працягу ўсяго навучальнага працэса ад планавання да ацэнкі эфектыўнасці. З’яўляецца адным з ключавых дыдактычных навыкаў. Мае эмацыйнае ўздзеянне. Уплывае на … Чытаць далей…

Ацэнка, непадобная ні на што

Адукацыя натыкнулася на сцяну, і больш не можа ісці наперад. Таму трэба змяніць напрамак. Актыўная ацэнка дае надзею на добры кірунак зменаў.  Яна прадстаўляе сабою вельмі дзейны метад паляпшэння вучнёўскіх вынікаў, асабліва для тых, хто мае праблемы з вучобай. Актыўная … Чытаць далей…

Чаму менавіта АА

Актыўная ацэнка (анг. assessment for learning) выкарыстоўваецца ў шматлікіх краінах ва ўсім свеце і паводле даследаванняў займае першае месца сярод усіх методык,якія павышаюць эфектыўнасць навучання. Найлепшым аргументам у падтрымку інтэграцыі АА ў школьны працэс можа быць адукацыйны досвед Фінляндыі, Эстоніі, … Чытаць далей…

Аб актыўнай ацэнцы

Актыўная ацэнка, вядомая таксама як “ацэнка ў дапамогу навучанню”,  ў многіх краінах лічыцца адным з найбольш перспектыўных напрамкаў рэфармавання адукацыі. Даклад Арганізацыі Эканамічнага Супрацоўніцтва і Развіцця (АЭСР) у 2005 г. сведчыць аб эфектыўнасці гэтага метаду ацэнкі ў паляпшэнні вынікаў навучання, … Чытаць далей…

Данута Стэрна “Актыўная Ацэнка на практыцы”, 2011 г., на польскай мове.

Данута Стэрна – найбольш аўтарытэтны даследчык і папулярызатар сістэмы АА ў Польшчы.  У гэтай кнізе яна прадстаўляе вопыт польскіх настаўнікаў па розных прадметах ад усіх відаў школ, што працуюць па гэтай сістэме. … Чытаць далей…