Святлана Аксючыц: практычныя і тэарэтычныя матэрыялы па методыцы Актыўная Ацэнка

Старшы выкладчык кафедры педагогікі і філасофіі адукацыі ДУА “Акадэмія паслядыпломнай адукацыі”  Святлана Аксючыц прадаставіла свае матэрыялы па асэнсаванню методыкі Актыўная Ацэнка. Усе лекцыі выкладчыцы ў АПА звязаныя з асабова арыентаванымі тэхналогіямі, а ў мінулым Святлана – настаўнік развіццёвага навучання па … Чытаць далей…

Урок на прынцыпах Актыўнай Ацэнкі па працоўнаму навучанню

Аўтар – Ала Ярмак, настаўніца пачатковых класаў са Стоўбцаў. Сцэнарый урока “Выразанне разеткавай выцінанкі” па працоўнаму навучанню, 3 клас, быў распрацаваны для ўдзелу ў раённым конкурсе “Мой лепшы ўрок”. Да ўрока прыкладаюцца некалькі дадаткаў, галоўны з іх – прэзентацыя, ёсць музычныя   … Чытаць далей…

Міхась Кудзейка: “Каб адзнака стала актыўнай”

Па матэрыялах семінара «Эфектыўныя метады матывацыі і ацэнкі. Актыўная ацэнка» Актуальнасць праблемы З новага навучальнага года вучэбныя прадметы «Працоўнае навучанне», «Выяўленчае мастацтва» ў 3-ім класе ажыццяўляюць пераход на безадзнакавае навучанне, у якім сістэма кантролю і ацэнкі будуецца на змястоўна-ацэначнай аснове без выстаўлення адзнак. Эфектыўнасць … Чытаць далей…

Форма канспекта ўрока на прынцыпах АА

Спампаваць форму у фармаце doc: Kanspiekt uroka z AA Урок: Дата: Клас: … Чытаць далей…

Як падрыхтаваць зваротную інфармацыю ад настаўніка да вучня

Паглядзіце на зваротную сувязь, падрыхтаваную Вамі для вучня, і адкажыце на наступныя пытанні: 1. Ці напісалі Вы напачатку якую-небудзь пахвалу ці камплімент? 2. Ці звярталіся Вы да вучня па імені? 3. Ці Вашыя заўвагі тычыліся толькі працы вучня (а не … Чытаць далей…