Святлана Аксючыц: практычныя і тэарэтычныя матэрыялы па методыцы Актыўная Ацэнка

Старшы выкладчык кафедры педагогікі і філасофіі адукацыі ДУА “Акадэмія паслядыпломнай адукацыі”  Святлана Аксючыц прадаставіла свае матэрыялы па асэнсаванню методыкі Актыўная Ацэнка. Усе лекцыі выкладчыцы ў АПА звязаныя з асабова арыентаванымі тэхналогіямі, а ў мінулым Святлана – настаўнік развіццёвага навучання па … Чытаць далей…

Святлана Аксючыц: “Актыўная ацэнка вучэбных дасягненняў як сродак фарміравання самаацэнкі малодшых школьнікаў”

Уменне дзяцей самастойна ацэньваць свае вучэбныя дасягненні не менш істотна, чым уменне бегла чытаць, хутка і правільна лічыць і граматна пісаць. Вучань, які не ўмее ацэньваць свае магчымасці, так і не стане сапраўдным суб’ектам вучэбнай дзейнасці, а пастаянна будзе мець … Чытаць далей…

«Актыўная ацэнка: Метадычны дапаможнік беларускага настаўніка» (pdf)

Змест Прадмова. З гісторыі актыўнай ацэнкі І. Асновы метаду актыўнай ацэнкі ІІ. Досвед беларускіх педагогаў ІІІ. Дадаткі – Форма канспекта ўрока згодна з прынцыпамі актыўнай ацэнкі – Памятка «Як падрыхтаваць зваротную інфармацыю ад настаўніка да вучня» – Прыклады мэт настаўніка і тыя ж мэты мовай вучняў … Чытаць далей…

Мікалай Запрудскі: “Зноў “двойка”?”

4 лютага 2012 г. у газеце “Рэспубліка” з’явілася інтэрв’ю з Мікалаем Іванавічам Запрудскім “Зноў “двойка”?” Загадчык кафедры педагогікі і філасофіі адукацыі Акадэміі паслядыпломнай адукацыі Міністэрства адукацыі адказвае на пытанні журналісткі газеты Веры Артэагі  пра недасканаласць традыцыйнай сістэмы адзнак і пры … Чытаць далей…

Алена Радзевіч: “Ацэначная дзейнасць у школе: асноўныя стратэгіі”

Артыкул выкладчыка кафедры дашкольнай і пачатковай адукацыі Мінскага абласнога інстытута развіцця адукацыі Алены Радзевіч ёсць удалая спроба ўласнага пераасэнсавання методыкі АА. Аўтар класіфікуе і сістэматызуе метады ацэньвання, даводзіць іх перавагі і, што асабліва важна для настаўнікаў-практыкаў, прыводзіць канкрэтныя прыклады і … Чытаць далей…

Пераклад артыкула “Унутры чорнай скрыні: павышэнне стандартаў праз ацэнку ў класе”

Пол Блэк і Дылан Ўільям Перакладзена на беларускую мову праца англійскіх вучоных Пола Блэка і Дылана Уільяма “Унутры чорнай скрыні: павышэнне стандартаў навучання праз ацэнку” – педагагічны бестселер нашага часу. Аўтараў называюць вядучымі экспертамі ў методыцы Актыўнай Ацэнкі (Formative Assessment … Чытаць далей…