Вынікі курса дыстанцыйнага навучання 2013-2014 года

Другі курс дыстанцыйнага навучання “Стратэгія актыўнай ацэнкі” скончыўся канферэнцыяй-падсумаваннем, якая адбылася 5 красавіка 2014 г у Мінску. 70 студэнтаў і 16 ментараў атрымалі сертыфікаты міжнароднага ўзору з рук Дануты Стэрны і Мікалая Запрузскага. З ацэнкай і прапановамі студэнтаў курса можна … Чытаць далей…

Беларускія настаўнікі наведалі сваіх калег у Польшчы

У сакавіку 2014 года польскія калегі запрасілі групу беларускіх настаўнікаў-удзельнікаў дыстанцыйных курсаў “Стратэгія актыўнай ацэнкі” каб абмяняцца вопытам выкарыстання гэтай навучальнай тэхналогіі. Дапамаглі арганізаваць візіт адукацыйныя грамадскія арганізацыі,  і якраз падчас веснавых канікул беларусы пазнаёміліся з сістэмай адукацыі Польшчы – … Чытаць далей…

Тэхнікі, якія дапамагаюць уключыць у працу увесь клас

У актыўнай ацэнцы задаванне пытанняў заключаецца ў інтэграцыі ўсіх вучняў у пошук рашэння вызначанай настаўнікам праблемы. З гэтай мэтай настаўнік падаўжае час чакання адказу вучня, накіроўвае свае пытанні ўсім вучням, а не толькі тым, хто цягне руку; прапаноўвае шукаць адказы на пытанні ў парах, групах і не карае … Чытаць далей…

Дапаможнік АА

Пры выкарыстанні тэхналогіі АА вельмі карыснымі з’яўляюцца дапаможнікі, якія дзеці маюць на кожнай парце.   Дапаможнік спалучае у сабе святлафор, карткі для хуткага апытання (варыятны адказаў А, Б, В, Г), знак “не падымаем руку” і чыстую старонку для запісаў шматразовага … Чытаць далей…

Спіс трэнераў па актыўнай ацэнцы

Прапануем спіс педагогаў, якія маюць досвед правядзення семінараў, трэнінгаў і майстар-класаў па метаду актыўнай ацэнкі. Спіс папаўняецца. Ананчыкава Алена, фізіка, г. Жлобін, e-mail: ananchikova@mail.ru Барткевіч Таццяна,беларуская мова і літаратура, г. Глыбокае, e-mail: tania_bort@tut.by Бартошык Наталля, гісторыя, Слуцк, e-mail:n_p_bartoshik@tut.by Гаўруковіч Алена, … Чытаць далей…

Ці методыка Актыўнай ацэнкі дзейсная толькі падчас працы са слабымі вучнямі? Ці «наштобузу» абмяжоўвае мысленне дзяцей і іх крэатыўнасць?

Данута Стэрна: Падчас працы з вучнямі па методыцы актыўнай ацэнкі, сапраўды, прасцей заўважыць вынікі слабейшых вучняў. Так адбываецца таму, што паспяховаць гэтых вучняў знаходзіцца пад асаблівым наглядам настаўнікаў і бацькоў, а значыць і вынікі заўважыць прасцей. Аднак, актыўная ацэнка – … Чытаць далей…