Вылучаецца восем ключавых кампетэнцый беларускага вучня, неабходных для самарэалізацыі, здаровага і ўстойлівага ладу жыцця, працаўладкавання, актыўнай грамадзянскай пазіцыі і сацыяльнай інтэграцыі грамадзян. Усе ключавыя кампетэнцыі лічацца аднолькава важнымі, і асноўныя складнікі адной кампетэнцыі будуць садзейнічаць развіццю другой. Фармаванне ключавых кампетэнцый … Чытаць далей…
Справа не ў вашым IQ, а ў тым, як вы кіруеце сабой і сваімі адносінамі з іншымі. Дэніэл Гоўлман Эмацыйны інтэлект (Emotional Intelligence/ Emotional Quotient) – гэта здольнасць распазнаваць эмоцыі, намеры, матывацыю, свае жаданні і жаданні іншых людзей і свядома … Чытаць далей…
Аўтар – Наталля Вячорка, настаўніца рускай мовы Купяціцкай сярэдняй школы, выпускніца дыстанцыйных курсаў па Фарматыўнай ацэнцы ў 2024-25 г. Звяртаем увагу на крытэрыі для распрацоўкі ўрока паводле стратэгіі фарматыўнай ацэнкі. Плануючы ўрок настаўнік мусіць адказаць сабе на наступныя пытанні: Як … Чытаць далей…
Прапануем прэзентацыю, тэкст да слайдаў і заданні для трэнінгу для настаўнікаў па тэме праблемна-арыентаванага навучання. Асноўныя прынцыпы абнаўлення адукацыі: У дакладзе міжнароднай камісіі ЮНЕСКА па будучыні адукацыі «Пераасэнсоўваем нашу будучыню разам. Новы сацыяльны кантракт на адукацыю» (2021) адзначаюцца асноўныя прынцыпы … Чытаць далей…
Прапануем прэзентацыю, тэкст да слайдаў і заданні для трэнінгу для настаўнікаў па тэме фармавання ключавых кампетэнцый. Школа самы важны чыннік у працэсе змен грамадства, таму што менавіта ў школе фармуецца карціна свету, ідэнтычнасць, закладаюцца каштоўнасці, маральныя нормы, фармуецца эстэтычны густ. … Чытаць далей…
Аўтар – Таццяна Раўтовіч настаўніца матэматыкі Замосцкай сярэдняй школы-санаторыя, выпускніца дыстанцыйных курсаў па актыўнай ацэнцы ў 2023-24 навучальным годзе. Мэты ўрока: плануецца, што да заканчэння ўрока навучэнцы: паўтораць тэорыю па тэме плошчу шматкутнікаў і ўласцівасці роўнабаковы трапецыі; будуць … Чытаць далей…
