На працягу больш за 10 гадоў я працавала з вучнямі з цяжкасцямі ў навучанні. Праца настаўніка, настаўніка-дэфектолага мае свае адметнасці, якія абумоўлены асаблівасцямі развіцця вучняў. Недастатковая вучэбная матывацыя, нізкая пазнавальная актыўнасць, няўменне планаваць ход дзейнасці, цяжкасці ў ажыццяўленні кантроля і … Чытаць далей…
Матэматыка: Прывядзіце не менш за тры прычыны, навошта патрэбна ведаць формулу знаходжання плошчы прамавугольніка.Лік у матэматыцы і лік у беларускай мове, ці гэта адно і тое ж? Як памераць тое, што нельга памацаць? (Тэма “Час”)Дадавайце свае ключавыя пытанні ў каментарыі. … Чытаць далей…
У гэтым навучальным годзе на дыстанцыйны курс Актыўнай ацэнкі падалі заяўкі больш за 240 чалавек. Пачалі навучанне 124. Курс праходзіў адпаведна прынцыпу “роўны вучыць роўнага”. Але год быў нялёгкі ў сувязі з каранавірусам і не толькі. Некаторыя настаўнікі не змаглі … Чытаць далей…
Запрашаем настаўнікаў, выкладчыкаў педагагічных установаў, метадыстаў на курс дыстанцыйнага навучання «Актыўная ацэнка – 2021». Апошні тэрмін падачы заявак – 20 верасня 2021 г, 24:00. Умовы ўдзелу: Усе кандыдаты для ўдзелу ў праграме павінны: Займацца актыўнай выкладчыцкай дзейнасцю і мець … Чытаць далей…
Шаноўныя калегі. Таварыства беларускай школы якое вядзе праграму “Актыўная ацэнка” з 2009 года і правяло восем паўгадавых дыстанцыйных курсаў-практыкумаў па ўкараненні тэхналогіі АА ў навучальны працэс у школе, паведамляе, што вымушана ўзяць паузу і не рабіць набор на дзявяты курс … Чытаць далей…
В экспедицию открытий — с активной оценкой Метадычная скарбонка, Настаўніцкая газета Как добиться того, чтобы каждый учащийся действительно стал активным участником экспедиции открытий? На этот вопрос я нашла ответ, посетив в АПО лекции профессора кафедры педагогики и менеджмента в образовании, … Чытаць далей…
