Самае галоўнае пра актыўную ацэнку
Данута Стэрна: “Ацэнка, непадобная ні на што”
“Актыўная ацэнка і адзнака – у чым розніца?”
М.І. Запрудскі: “Актыўная ацэнка – новая стратэгія навучання”
Ева Боргаш “Актыўная Ацэнка як філасофія навучання”
Reply
Дарагія калегі!Сардэчна віншуем вас з прафесійным святам – Днём настаўніка!Прыміце шчыры дзякуй за педагагічнае майстэрства, імкненне да творчага пошуку, вернасць прафесіі. Моцнага здароўя, аптымізму, шчасця, міру і дабрабыту вам і вашым сем’ям!Запрашаем на новую старонку “Штучны інтэлект” на адукацыйным анлайн-рэсурсе … Чытаць далей…
У сеціве з’явіўся новы адукацыйны анлайн-рэсурс для педагогаў “Практыкі паспяховага навучання”: https://methodby.tilda.ws/ Сайт разлічаны на настаўнікаў, выкладчыкаў, метадыстаў, іншых спецыялістаў у адукацыі, якія зацікаўлены ў эфектыўнай рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу, выкарыстанні доказнай педагогікі, развіцці сацыяльна-эмацыйнага навучання, функцыянальнай граматнасці і ключавых/універсальных кампетэнцый вучняў. … Чытаць далей…
Чаму лекары павінны быць у курсе медыцынскіх даследаванняў, а многія настаўнікі нават не ўсведамляюць важнасці навуковых даследаванняў для іх прафесіі? Як з’явілася доказная педагогіка? Што паказваюць вынікі метааналізаў адукацыі? Вылучэнне асноўных фактараў, якія ўплываюць на лепшыя вынікі навучання, мае вялікае … Чытаць далей…
Вылучаецца восем ключавых кампетэнцый беларускага вучня, неабходных для самарэалізацыі, здаровага і ўстойлівага ладу жыцця, працаўладкавання, актыўнай грамадзянскай пазіцыі і сацыяльнай інтэграцыі грамадзян. Усе ключавыя кампетэнцыі лічацца аднолькава важнымі, і асноўныя складнікі адной кампетэнцыі будуць садзейнічаць развіццю другой. Фармаванне ключавых кампетэнцый … Чытаць далей…
Справа не ў вашым IQ, а ў тым, як вы кіруеце сабой і сваімі адносінамі з іншымі. Дэніэл Гоўлман Эмацыйны інтэлект (Emotional Intelligence/ Emotional Quotient) – гэта здольнасць распазнаваць эмоцыі, намеры, матывацыю, свае жаданні і жаданні іншых людзей і свядома … Чытаць далей…
Аўтар – Наталля Вячорка, настаўніца рускай мовы Купяціцкай сярэдняй школы, выпускніца дыстанцыйных курсаў па Фарматыўнай ацэнцы ў 2024-25 г. Звяртаем увагу на крытэрыі для распрацоўкі ўрока паводле стратэгіі фарматыўнай ацэнкі. Плануючы ўрок настаўнік мусіць адказаць сабе на наступныя пытанні: Як … Чытаць далей…