Самае галоўнае пра актыўную ацэнку
Данута Стэрна: “Ацэнка, непадобная ні на што”
“Актыўная ацэнка і адзнака – у чым розніца?”
М.І. Запрудскі: “Актыўная ацэнка – новая стратэгія навучання”
Ева Боргаш “Актыўная Ацэнка як філасофія навучання”
Reply
Настаўніцкая газета 17 сакавіка 2020 г. надрукавала артыкул Людмілы Шляжко, настаўніцы матэматыкі Бараўлянскай сярэдняй школы Мінскага раёна. Аўтар дзеліцца ўласным вопытам, як актыўная ацэнка на яе ўроках дапамагае вучням навучацца браць адказнасць за сваю вучобу. Людміла Шляжко: “Актыўная ацэнка – … Чытаць далей…
Святлана Локіс, Святлана Іванюшына“Видишь цель – веришь в себя” Марына Яцкевіч “Актыўная ацэнка. Мае першыя крокі…” Пачатковая школа №10, 2019 г. pdf … Чытаць далей…
В экспедицию открытий — с активной оценкой Метадычная скарбонка, Настаўніцкая газета Как добиться того, чтобы каждый учащийся действительно стал активным участником экспедиции открытий? На этот вопрос я нашла ответ, посетив в АПО лекции профессора кафедры педагогики и менеджмента в образовании, … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца біялогіі ліцэя №1 Мінска, скончыла дыстанцыйны курс па АА ў 2018-19 г. Эсэ К. Скрыган адным файлам з малюнкам Систему активной оценки я применяла на факультативных занятиях «Введение в биотехнологию» в Лицее №1 г. Минска. В основном, моими … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца гісторыі Дукорскай СШ Пухавіцкага раёна, выпускніца дыстанцыйнага курса па актыўнай ацэнцы ў 2018-19 навучальным годзе. “Кожны чалавек ў сваім жыцці сутыкаецца з нейкімі цяжкасцямі і выпрабаваннямі. Яны навокал нас: у паўсядзённым жыцці, у зносінах з людзьмі, у … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца гісторыі Салонскай школы Жлобінскага раёна, выпускніца дыстанцыйных курсаў па актыўнай ацэнцы ў 2018-19 навучальным годзе. Любой, кто перестает учиться, стареет, и не важно, сколько ему лет: двадцать или восемьдесят. Любой, кто продолжает учиться, остается молодым. Самая великая … Чытаць далей…