Аўтар – настаўніца гісторыі Гарадокскай школы Маладзечанскага раёна, студэнтка дыстанцыйнага навучання па АА 2016-17 гг. На працягу апошніх гадоў у школах Вялікабрытаніі шырока выкарыстоўваецца так званае гексаганальнае навучанне (Hexagon Learning). Па-простаму – гексы. Гексы – шасцівугольнікі, выразаныя з паперы ці пластыка. На … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца гісторыі Глыбоцкай гімназіі. На уроку выкарыстаны элементы актыўнай ацэнкі пры пастаноўцы мэты урока, вызначэння крытэрыяў дасягнення мэты, пры выкананні дамашняга задання. Медыяадукацыйны патэнцыя урока складае работа з медыятэкстамі (відэа ((https://www.youtube.com/watch?v=q06rslOnW7s), фота, ваенныя лістоўкі), што дазваляе стварыць праблемныя … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца гісторыі СШ№2 п. Рось Ваўкавыскага раёна. Аўтар пра свой урок: «Выбор темы можно мной определен не случайно, тема соответствует времени завершения дистанционных курсов, это как подведение итогов нашей работы на протяжении 6 месяцев. Данный сценарий урока объединяет … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца гісторыі СШ№5 г. Смаргоні. Алена Палейка пра ўрок Ларысы Валынец “Тэма палітычных крызісаў, умяшальніцтва замежных дзяржаў ва ўнутраныя справы краін вельмі важная, у кантэксце апошніх падзей у свеце – вельмі актуальная, з’яўляецца ключавой. Было вельмі цікава пазнаёміцца, як … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца гісторыі гімназіі №34 г. Мінска. Дар’я Касякова пра АА і свой урок: “Данную тему урока я выбрала не случайно, мое участие в курсе «АА» стало очень похожим на развитие Японии в 19 веке, когда я смогла изучить … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца гісторыі Мінскага гарадскога адукацыйна-аздараўленчага цэнтра “Лідар”. Наталля Ільініч пра ўрок Марыны Каплінай: “Урок Ваш – шэдэўр, паважаная Марына! На мой погляд, элементы АА яго яшчэ больш палепшылі, ўзмацнілі эфектыўнасць. Вы ўжылі на гэтым уроку сувязь з папярэднімі … Чытаць далей…
