Аўтар – настаўніца гісторыі Глыбоцкай гімназіі. На уроку выкарыстаны элементы актыўнай ацэнкі пры пастаноўцы мэты урока, вызначэння крытэрыяў дасягнення мэты, пры выкананні дамашняга задання. Медыяадукацыйны патэнцыя урока складае работа з медыятэкстамі (відэа ((https://www.youtube.com/watch?v=q06rslOnW7s), фота, ваенныя лістоўкі), што дазваляе стварыць праблемныя … Чытаць далей…
Прапануем артыкул Юры Паўлава, беларуса, які вучыцца ў дактарантуры Сіракузскага універсітэта (ЗША) па спецыяльнасці “педагагічны дызайн”. Артыкул прысвечаны майстар-класу Томаса Анджэла , вядомага спецыяліста па фарматыўнай (актыўнай) ацэнцы (formative assessment / classroom assessment). Поўны тэкст артыкула на сайце настаўнік-інфо … Чытаць далей…
Аўтар – журналіст газеты “Звязда”- апісала свае ўражанні ад педагагічнага Фестываля “Стратэгіі актыўнай ацэнкі”, што адбыўся на базе Акадэміі паслядыпломнай адукацыі 15-16 чэрвеня 2016 г. У ім прынялі ўдзел фіналісты і ментары пятага дыстанцыйнага курса па Актыўнай ацэнцы, лідары АА … Чытаць далей…
Алеся Аляксандрава: “Рэкламныя плакаты АА”. “Я прэзентавала рэкламны плакат НаШтоБуЗу (словы бацькоў і вучняў, якія я паспрабавала прадставіць у выглядзе схемы, фатаграфіі з адкрытага ўрока для педагогаў з элементамі АА). Другі плакат паказвае, што выкарыстанне стратэгіі АА дазваляе выхаваць актыўнага, … Чытаць далей…
