Гэтыя прыклады наштобузу і мэтаў мовай вучняў распрацаваны ўдзельнікамі дыстанцыйнага курса Актыўная ацэнка-2012 Святланай Локіс, Аленай Канановіч, Дзіянай Лявонавай, Вольгай Пячонавай, Алай Ярмак. Настаўнікі дзеляцца сваімі меркаваннямі пра мэты і наштобузу, спрачаюцца, задаюць пытанні – вучацца. У каментаванні і дыскусіях … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца пачатковых класаў Дзераўнянскай СШ Стаўбцоўскага раёна Алена Канановіч распрацавала ўласны сцэнар бацькоўскага сходу, каб падрыхтаваць бацькоў да абмежавання падсумоўваючай ацэнкі на карысць актыўнай ацэнкі. Мэта: стварэнне сітуацыі адкрытых зносін паміж педагогамі бацькамі, уключэнне бацькоў у актыўнае абмеркаванне … Чытаць далей…
17 студзеня 2013 г. “Настаўніцкая газета” надрукавала артыкул Іны Шымко пра методыку Актыўная Ацэнка. Аўтарка – настаўніца гісторыі, намесніца дырэктара Глыбоцкай раённай гімназіі, удзельніца нашых дыстанцыйных курсаў па методыцы АА. У першай частцы артыкула сп. Іна распавядае пра тое, як … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца хіміі і біялогіі гімназіі №6 г. Маладзечна ў сваёй працы выкладае элементы кантрольна-ацэначнай дзейнасці на ўроку хіміі па тэме“Будова насычаных вуглевадародаў на прыкладзе метана” (11 клас). Таксама ў прэзентацыі даюцца крытэрыі ацэньвання рашэння задачы, выканання лабараторнай ці практычнай … Чытаць далей…
