Вынікі пілотнага курса дыстанцыйнага навучання “Стратэгія актыўнай ацэнкі”

18-19 мая ўдзельнікі першага курса дыстанцыйнага навучання падвялі вынікі сваёй працы. Да фінішу дайшлі 39 чалавек з 60-ці. Курс быў разлічаны на настаўнікаў-практыкаў, якія на працягу шасці месяцаў атрымлівалі заданні і пад кіраўніцтвам ментараў выконвалі іх у сваіх класах ці … Чытаць далей…

Песня ўдзельнікаў дыстанцыйнага курсу “Актыўная ацэнка”

  (на мелодыю песні групы “Сплін”  «Моё сердце остановилось») Раней мы не ведалі, што гэта такое, Мы душылі ўрокамі няшчасных дзяцей. Нам пашчасціла трапіць на дыстанцыйныя курсы, Мы вучыліся новаму ў цудоўных людзей. Прыпеў (2 разы): Нас навучылі актыўнай ацэнцы, … Чытаць далей…

М.І. Запрудскі: Актыўная ацэнка – новая стратэгія навучання

У любой дзейнасці чалавека неабходнымі яе элементамі з’яўляюцца кантроль і ацэнка. Менавіта яны выступаюць рэгулятарамі гэтай дзейнасці, даюць чалавеку інфармацыю аб тым, наколькі паспяхова ідзе працэс, якія існуюць складанасці. Гэта дазваляе ў выпадку неабходнасці карэкціраваць свае дзеянні. Кантрольна-ацэначная дзейнасць – … Чытаць далей…

Запрашэнне да ўдзелу ў семінарах «Эфектыўныя метады матывацыі і ацэнкі. Актыўная ацэнка».

Апошні тэрмін падачы заявак – 30 чэрвеня 2012 г. Запрашаем настаўнікаў сярэдніх школ, а таксама ўсіх, хто працуе на ніве адукацыі і жадае паглыбіць свае веды ды падзяліцца ўласным досведам, да ўдзелу ў семінарах па тэме «Эфектыўныя метады матывацыі і ацэнкі. Актыўная ацэнка». Плануецца правесці: І. … Чытаць далей…

«Актыўная ацэнка: Метадычны дапаможнік беларускага настаўніка» (pdf)

Змест Прадмова. З гісторыі актыўнай ацэнкі І. Асновы метаду актыўнай ацэнкі ІІ. Досвед беларускіх педагогаў ІІІ. Дадаткі – Форма канспекта ўрока згодна з прынцыпамі актыўнай ацэнкі – Памятка «Як падрыхтаваць зваротную інфармацыю ад настаўніка да вучня» – Прыклады мэт настаўніка і тыя ж мэты мовай вучняў … Чытаць далей…