Настаўнікі адзначылі, што галоўным у курсе для іх была магчымасць новага падыходу да навучання – 48% і падтрымка і дапамога з боку калег – 19%. 52% апытаных падтрымлівала адміністраця школы, 21% выказалі гатоўнасць правесці майстар-класы для калег, у 95 % … Чытаць далей…
Аб дыстанцыйным курсе пойдзе тут размова: і пра мае стратэгіі высновы… Святлана Іванюшына, студэнтка дыстанцыйнага навучання 2015/16 г. Ацэнка актыўная – новая мода Ці поўная розуму вучняў свабода? Каб у гэтых пытаннях, сябры, разабрацца, На курс дыстанцыйны хутчэй запісацца. Сваю … Чытаць далей…
Сёлета пасведчанні атрымалі 72 педагогі, якія дыстанцыйна вучыліся на працягу 6 месяцаў. Пад кіраўніцтвам 16 ментараў яны крок за крокам уводзілі ў сваю практыку элементы методыкі актыўнай ацэнкі, якая паводле даследаванняў прызнана самай эфектыўнай для павышэння эфектыўнасці навучання. За тыдзень … Чытаць далей…
Артыкул, прысвечны нашаму ментару дыстанцыйных курсаў, аўтару кнігі і выдатнаму педагогу Юрасю Каласоўскаму. «Многія пытаюцца, як я ўсё паспяваю. Насамрэч гэта вельмі проста: максімальна эфектыўна выкарыстоўваць працоўны час», — с улыбкой говорит учитель. Возможно, секрет экономии времени кроется и в … Чытаць далей…
Настаўніцкая газета 6 студзеня 2016 года Дыстанцыйныя курсы працягваюць свой рух па шляху асваення іх удзельнікамі актыўнай ацэнкі. А «Настаўніцкая газета» зноў асвятляе, што адбываецца на платформе Moodle (dn.aacenka.by). (Нагадаем, што папярэднія артыкулы былі 20 кастрычніка і 21 лістапада.) Лагічным … Чытаць далей…
Сайт edutopia.org прапануе некалькі ідэй для праверкі разумення вучнямі пройдзенага матэрыялу. Аўтары ўпэўнены, гэтыя ідэі хуткага атрымання зваротнай сувязі будуць карыснымі як ветэранам актыўнай ацэнкі, так і навічкам. 1) Паметка ў журнал (дзённік) Занатуй 5 найбольш цікавых, дыскусійных, неадназначных … Чытаць далей…
