Артыкул, прысвечны нашаму ментару дыстанцыйных курсаў, аўтару кнігі і выдатнаму педагогу Юрасю Каласоўскаму.

«Многія пытаюцца, як я ўсё паспяваю. Насамрэч гэта вельмі проста: максімальна эфектыўна выкарыстоўваць працоўны час», — с улыбкой говорит учитель.

Возможно, секрет экономии времени кроется и в системе активной оценки, которой Юрий Владимирович пользуется уже несколько лет. Она не просто облегчает работу педагогу, а учит детей самостоятельности и объективности, уверяет он.

«Вы бачылі: дзеці правяралі тэсты сваіх суседзяў. Палічыце, колькі б часу прайшло, калі б я гэта рабіў. А так яны праверылі сябе, паказалі дапаможнікамі. Выставілі ацэнку — не адзнаку, гэта важна. Адзнакі ў нас выстаўляюцца за кантрольныя, праверачныя, тэматычныя работы і гэтак далей. А ацэнка паказвае, ці дастатковыя веды ў вучня, каб потым зрабіць праверачную ці кантрольную работу на добрую адзнаку. Дзецям няма сэнсу, напрыклад, спісваць. Яны разумеюць, што на кожным занятку ім трэба набываць веды, а адзнаку яны атрымаюць пазней», — поясняет Юрий Владимирович. Он, кстати, — один из авторов учебника «Актыўная ацэнка ў дзеянні: вопыт настаўнікаў Беларусі» и дистанционно обучает системе активной оценки белорусских учителей.

А еще Юрий Колосовский преподает на курсах «Мова нанова» — туда, кстати, ходят и некоторые его ученики. В 2014 году он завоевал звание лучшего учителя Могилевской области и перевел с украинского языка методическое пособие «Як стварыць сучасную школьную газету?». Юрий Владимирович также является редактором гимназической газеты «Статус-КВО» и ведет блог на сайте настаўнік.info.

Больш падрабязна:

Марафонец, путешественник и отличный препод. Учитель мовы в Могилеве учит детей писать латиницей