Аўтар – метадыст па гісторыі Мінскага абласнога інстытута развіцця адукацыі.
Дадзены сцэнарый урока спалучае метады АА, актыўныя і інтэрактыўныя прыёмы, самастойную, часткова-даследчую форму дзейнасці вучняў, працу з навучальнай і дадатковай літаратурай. Значная ўвага надаецца развіццю лагічнага мыслення вучняў.
Цяжкасцей пры выкананні сцэнарыя ўрока быць не павінна калі настаўнік і раней выкарыстоўваў дадзеныя прыёмы. Калі не, то вучням можа быць складана аналізаваць, разважаць, параўноўваць.