Данута Стэрна, эксперт Актыўнай ацэнкі, трэнер Цэнтра грамадзянскай адукацыі ў Варшаве піша пра стажыроўку ўдзельнікаў курса дыстанцыйнага навучання ў польскіх школах.

У чарговы раз нас наведалі беларускія настаўнікі, якія карыстаюцца метадам актыўнай ацэнкі. Прыехалі ў Польшчу 15 удзельнікаў дыстанцыйнага інтэрнэт курсу актыўнай ацэнкі.  Група наведала школу Мантэсоры, грамадскую школу ў  Таруні, дырэктарам якой з’яўляецца трэнер СЕО Эва Боргаш. Я мела задавальненне сустракацца з беларускімі калегамі  ў чацвер, 28 красавіка, у апошні вечар іх побыту  ў Варшаве.

Настаўнікі былі ў захапленні ад наведаных  школ. У прыватнасці, ім спадабаліся  адносіны паміж настаўнікамі і вучнямі. Яны прызналі, што ў Беларусі існуе жорсткая дысцыпліна і вучні  маюць значна менш свабоды і магчымасці творчага развіцця.

Я прадставіла гасцям даследаванні прафесара ў галіне адукацыі. Джона Хэты (John Hattie).

Яны былі вельмі ўражаныя . Да гэтага часу яны не мелі доступу да такога роду аналізу, які праводзіўся ў такім маштабе.

У канцы мы абмеркавалі выкарыстанне актыўнай ацэнкі. Мы паспрабавалі адказаць на часта ўзнікаючыя  пытанні:

· Ці павінны прысутнічаць на кожным уроку ўсе элементы AA?

· Што рабіць, калі вучань не згодны з мэтамі ўрока, прапанаванымі настаўнікам?

· Ці тэма ўрока можа быць прыкладна такой жа, як яго мэта?

· Ці можа тэма ўрока стаць ключавым пытаннем?

· Як выкарыстоўваць права выбару, каб матываваць  вучня да працы?

· Дзе знайсці карысныя для навучання метады і прыёмы?

Нам было цяжка развітацца.  Настаўнікі сказалі, што яны не заўважылі , як праляцеў час . Мы зрабілі здымак на памяць на фоне  малюнкаў, якія візуалізуюць некаторыя метады актыўнай  ацэнкі.

Мы дамовіліся сустрэцца летам у Мінску,калі Беларускаму таварыству імя Роберта Шумана ўдасца выйграць грант для далейшага супрацоўніцтва  Цэнтра грамадзянскай адукацыі з беларускімі настаўнікамі.

Крыніца:

http://www.ceo.org.pl/pl/ok/news/bialoruskie-nauczycielki-ponownie-w-polsce