Фарматыўная ацэнка (Актыўная ацэнка)



Сайт прысвечаны  Фарматыўнай  (больш вядомай у нашай краіне пад назвай “Актыўная Ацэнка”). Фарматыўная ацэнка  (Formative Assessment ) – інавацыйная сістэма навучання, што фактычна злучае розныя актыўныя метады ў адзіную сістэму працы на аснове зваротнай сувязі.

Фарматыўная  Ацэнка — тэхналогія навучання, заснаваная на якаснай зваротнай сувязі. Прызнаная найлепшай для паляпшэння матывацыі і вучнёўскіх дасягненняў, асабліва для тых, хто мае праблемы з вучобай. Фарматыўная Aцэнка эфектыўна рыхтуе маладых людзей вучыцца на працягу ўсяго жыцця, браць адказнасць за сваё навучанне. ФА паводле даследаванняў займае адно з першых месцаў сярод усіх методык, якія павышаюць эфектыўнасць навучання.

Пра AAАктыўная Ацэнка

Метадычныя асновы АА
НастаўнікамНастаўнікам

Аўтарскія распрацоўкі заняткаў
БацькамБацькам

Бацькі – актыўныя ўдзельнікі АА
У свецеУ свеце

Актыўная Ацэнка ў іншых краінах свету
Спытай экспертаСпытай эксперта

Задайце пытанне нашым экспертам

1

Дыстанцыйнае навучанне  “Фарматыўная / Актыўная ацэнка”.

Курс 2023/24 навучальнага года паспяхова скончылі 34 студэнты. Паглядзець прэзентацыю пра асаблівасці, вынікі і планы можна тут 

З 2024/2025 навучальнага года бесперапыннае анлайн-навучанне фарматыўнай ацэнцы адкрыта на платформе  canvas.instructure.com і даступна па спасылцы https://canvas.instructure.com/enroll/TGP8Y6

Запрашаем на новы анлайн-рэсурс для прасунутых настаўнікаў “Практыкі паспяховага навучання”, метадычнай асновай якога з’яўляецца фарматыўная ацэнка.


Як з’явілася і чаму стала ўплывовай доказная педагогіка?

Чаму лекары павінны быць у курсе медыцынскіх даследаванняў, а многія настаўнікі нават не ўсведамляюць важнасці навуковых даследаванняў для іх прафесіі? Як з’явілася доказная педагогіка? Што паказваюць вынікі метааналізаў адукацыі? Вылучэнне асноўных фактараў, якія ўплываюць на лепшыя вынікі навучання, мае вялікае … Чытаць далей…

Спачатку пэндзлік – потым камп’ютар, ці наадварот? Фармуем ключавыя кампетэнцыі на занятках выяўленчым мастацтвам: культурная і лічбавая.

Вылучаецца восем ключавых кампетэнцый беларускага вучня, неабходных для самарэалізацыі, здаровага і ўстойлівага ладу жыцця, працаўладкавання, актыўнай грамадзянскай пазіцыі і сацыяльнай інтэграцыі грамадзян. Усе ключавыя кампетэнцыі лічацца аднолькава важнымі, і асноўныя складнікі  адной кампетэнцыі будуць садзейнічаць развіццю другой. Фармаванне ключавых кампетэнцый … Чытаць далей…

Як развіваць эмацыйны інтэлект, працуючы з медыякантэнтам на ўроках?

Справа не ў вашым IQ, а ў тым,  як вы кіруеце сабой і сваімі адносінамі з іншымі. Дэніэл Гоўлман Эмацыйны інтэлект (Emotional Intelligence/ Emotional Quotient) – гэта здольнасць распазнаваць эмоцыі, намеры, матывацыю, свае жаданні і жаданні іншых людзей і свядома … Чытаць далей…

Наталля Вячорка. Урок на прынцыпах Фарматыўнай (актыўнай) ацэнкі. Pуская мова, 6 клас, тэма “Образы детей в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»”

Аўтар – Наталля Вячорка, настаўніца рускай мовы Купяціцкай сярэдняй школы, выпускніца дыстанцыйных курсаў па Фарматыўнай ацэнцы ў 2024-25 г. Звяртаем увагу на крытэрыі для распрацоўкі ўрока паводле стратэгіі фарматыўнай ацэнкі. Плануючы ўрок настаўнік мусіць адказаць сабе на наступныя пытанні: Як … Чытаць далей…