Міхась Кудзейка: Рэфлексіўныя нататкі да трэцяга модуля “Актыўная і падсумоўваючая ацэнка. Праца з бацькамі.”

Як паказвае жыццё, накірунак, прапанаваны АА, дазваляе настаўнікам арганізаваць спрыяльнае навучальнае асяроддзе, дзе ў вучняў ёсць магчымасць рэалізаваць свае асабістыя здольнасці, а бацькам – быць упэўненымі ў якасці адукацыі сваіх дзяцей. Асноўнымі праблемамі гэтага модуля сталі: час, якога ўсім не … Чытаць далей…

Наталля Ільініч: Рэфлексіўныя нататкі да другога модуля “Крытэрыі ацэнкі “

Крытэрыі ацэнкі  – гэта тыя элементы, якія пакажуць як настаўніку, так і вучню, у якой меры атрымалася дасягнуць мэту ўрока. НАШТОБУЗУ — спіс крытэрыяў, дамова паміж настаўнікам і вучнем, спосаб (сродак) вызначыць, ці дасягнулі мы мэту. НАШТОБУЗУ можа ўказваць і … Чытаць далей…

Мікалай Запрудскі, Алена Радзевіч: Першы модуль – першы крок да Актыўнай Ацэнкі

Рэфлексіўныя нататкі да першага модуля “Мэты ўрока”з курса дыстанцыйнага навучання па АА у 2013-14 навучальным годзе. Каго ўцягвае рыбалка, каго гарэлка, каго наркотыкі, а нас дыстанцыйнае навучанне. Цягне да камп’ютара, хочацца хутчэй уключыць і чытаць-чытаць справаздачы, думаць, пагаджацца, спрачацца, крыўдаваць … Чытаць далей…

Завяршыўся конкурсны набор на курсы дыстанцыйнага навучання па тэме «Актыўная ацэнка»

Дзякуем за вашыя заяўкі, шаноўныя калегі, нам было надзвычай цяжка выбраць удзельнікаў з такой колькасці прэтэндэнтаў! Шчыра спадзяёмся, што з тымі, хто не патрапіў у лік сёлеташняй каманды ДН, мы сустрэнемся ў наступныя разы. Залічаныя ўдзельнікі цяперашняга курса павінны зарэгістравацца на dn.aacenka.by да 13 кастрычніка 2013 г. На платформе ўжо разгорнуты першы навучальны … Чытаць далей…

Абвешчаны конкурсны набор на курсы дыстанцыйнага навучання “Актыўная ацэнка” на 2013-14 навучальны год

Запрашаем настаўнікаў, выкладчыкаў педагагічных установаў, метадыстаў на курс дыстанцыйнага навучання “Актыўная ацэнка”. Умовы ўдзелу: Усе кандыдаты для ўдзелу ў праграме павінны: Займацца актыўнай выкладчыцкай дзейнасцю і мець жаданне развіцця  сваіх прафесійных навыкаў, прафесійнай самарэалізацыі; Быць адкрытымі для ўспрыняцця новай інфармацыі … Чытаць далей…

Вынікі пілотнага курса дыстанцыйнага навучання “Стратэгія актыўнай ацэнкі”

18-19 мая ўдзельнікі першага курса дыстанцыйнага навучання падвялі вынікі сваёй працы. Да фінішу дайшлі 39 чалавек з 60-ці. Курс быў разлічаны на настаўнікаў-практыкаў, якія на працягу шасці месяцаў атрымлівалі заданні і пад кіраўніцтвам ментараў выконвалі іх у сваіх класах ці … Чытаць далей…