Аўтар – выкладчыца педыятрыі Беларускага дзяржаўнага медыцынскага каледжа. Наталля Ільініч пра ўрок Вольгі Дзмітрачковай: “Ваша выніковая праца – сцэнарый урока з выкарыстаннем усіх элементаў АА – сапраўды выніковая, бо Вы ў ёй дэманструеце высокі ўзровень практычнага валодання ўсімі элементамі АА … Чытаць далей…
Аўтар – настаўніца хіміі і біялогіі гімназіі №6 г. Маладзечна ў сваёй працы выкладае элементы кантрольна-ацэначнай дзейнасці на ўроку хіміі па тэме“Будова насычаных вуглевадародаў на прыкладзе метана” (11 клас). Таксама ў прэзентацыі даюцца крытэрыі ацэньвання рашэння задачы, выканання лабараторнай ці практычнай … Чытаць далей…
Чаму нельга выжыць, калі есці толькі яблыкі? Што супольнага паміж вуглём і Сонцам? Чаму божыя кароўкі не намакаюць, жабы на лузе не высыхаюць, птушкі не мерзнуць на марозе, а чарапахі носяць на спіне панцыр? За што бактэрыі і грыбы павінны … Чытаць далей…
Выкладчыца Беларускага дзяржаўнага медыцынскага каледжа распрацавала ўрок па спецыяльнасці “Сястрынская справа” па прадмету “Педыятрыя” Тэма: Кармленне немаўлят. План-канспект урока … Чытаць далей…
Паглядзіце на зваротную сувязь, падрыхтаваную Вамі для вучня, і адкажыце на наступныя пытанні: 1. Ці напісалі Вы напачатку якую-небудзь пахвалу ці камплімент? 2. Ці звярталіся Вы да вучня па імені? 3. Ці Вашыя заўвагі тычыліся толькі працы вучня (а не … Чытаць далей…
Тэма: Мышачныя тканкі і іх здольнасць актыўна скарачацца. Мэты настаўніка: – Распавесці аб будаўніцтве мышачнай тканкі. – Развіць здольнасці вучняў да разумення ўзаемасувязі патэнцыялу і функцыі мышачнай тканкі. – Навучыць вучняў апісваць механізм скарачэння і расслаблення міяфібрыл і абгрунтоўваць сваё … Чытаць далей…
