Актыўная ацэнка на занятках гісторыі і грамадазнаўства

На мой погляд, падчас выкладання гісторыі і грамадазнаўства самымі прыдатнымі элементамі актыўнай ацэнкі з’яўляюцца вызначэнне мэтаў, якія вучань мае дасягнуць; акрэсліванне узроўню ведаў і навыкаў (крытэрыі ацэнкі), якія з’яўляюцца паказчыкам дасягнутых мэтаў, а таксама зваротная інфармацыя ад настаўніка альбо школьных … Чытаць далей…