Курс АА – змест модуля 1 “Мэты і крытэрыі ацэнкі”

Выкладаем змест модуляў курса дыстанцыйнага навучання “Актыўная ацэнка” у адкрыты доступ.Цяпер кожны зможа яго прайсці самастойна. Што можна распавесці вучням на этапе ўвядзення актыўнай ацэнкі? Канешне, настаўнік можа расказаць пра ўласную матывацыю навучання на курсе АА, эфектыўнасць новай методыкі паводле … Чытаць далей…

Cвятлана Локіс. Спосабы пастаноўкі мэт у пачатковай школе. Відэа

Вызначэнне мэт. Тлумачэнне мэты ўрока вучням Вядома, што калі вучні ведаюць і прымаюць мэту ўрока, яны вучацца больш матывавана. Вашы вучні павінны ведаць, што яны вывучаюць і навошта. Калі яны ведаюць мэту навучання, Вам лягчэй будзе разам ісці да яе … Чытаць далей…

Арганізацыя і графік курса “Актыўная ацэнка: курс-практыкум. Частка 1»

Як арганізаваны курс? Курс складаецца з чатырох базавых модуляў. Кожны з іх працягваецца каля трох тыдняў. Некаторыя з модуляў займаюць больш часу, калі на іх прыпадаюць канікулы і святочныя дні. У дадатак да асноўных модуляў ёсць яшчэ нулявы модуль, які … Чытаць далей…

Уладзіслава Панцялеева. Урок на прынцыпах АА па сусветнай гісторыі ў 8 класе па тэме “Японія”

Аўтар – настаўніца гісторыі СШ№ 121 г. Мінска, выпускніца дыстанцыйных курсаў па актыўнай ацэнцы ў 2022-23 навучальным годзе. 8 класс Тема урока ЯПОНИЯ Цели урока: к концу урока учащиеся смогут охарактеризовать причины и последствия преобразований в Японии во второй половине … Чытаць далей…