Распрацоўка урока беларускай літаратуры Галіны Сухавай Мэта: мяркуецца, што да заканчэння ўрока вучні будуць ведаць: Мастацкую арыгінальнасць літаратурнай легенды (моўную выразнасць, апісанні прыроды), Якія творы ; прыёмы раскрыцця мастацкай арыгінальнасці літаратурнай легенды М.Танка; ідэю твора , змогуць даць правільны адказ на … Чытаць далей…
Як адзначае Адукацыйны стандарт вучэбнага прадмета”Беларуская літаратура”, адной з вядучых мэтаў вывучэння беларускай літаратуры з’яўляецца выхаванне ўдумлівага чытача. Абапіраючыся на сусветны вопыт, можна назваць асноўныя тры ўменні, якія дэманструюць чытацкую граматнасць: уменне знаходзіць інфармацыю ў тэксце, інтэпрэтаваць змест, роздум над … Чытаць далей…
Галіна Сухава – настаўніца беларускай мовы і літаратуры ва УА “Дзяржаўная гімназія №5 г. Віцебска”, сябра клуба “Крыштальны журавель”. “Гэтыя ўрокі былі напісаны пасля курсаў Мікалая Іванавіча Запрудскага пра Актыўную Ацэнку ў 2010 годзе. Я прыняла гэтыя прынцыпы, заўважаю, што … Чытаць далей…
Спампаваць форму у фармаце doc: Kanspiekt uroka z AA Урок: Дата: Клас: … Чытаць далей…
Паглядзіце на зваротную сувязь, падрыхтаваную Вамі для вучня, і адкажыце на наступныя пытанні: 1. Ці напісалі Вы напачатку якую-небудзь пахвалу ці камплімент? 2. Ці звярталіся Вы да вучня па імені? 3. Ці Вашыя заўвагі тычыліся толькі працы вучня (а не … Чытаць далей…
НАШТОБУЗУ: 1. Вызначэнне прынамсі двух аргументаў “за” і “супраць”. 2. Аргументы павінны чарагавацца ад наймацнейшага да найслабшага. 3. Уводзіны, галоўная частка і абагульненне прадстаўленыя ў асобных абзацах. 4. Заключэнне … Чытаць далей…
