Юрась Каласоўскі: «Я, як стараста, не мог сабе гэтага дазволіць…»

Юрась Каласоўскі – настаўнік беларускай мовы і літаратуры гімназіі №1 г. Магілёва,фіналіст Рэспубліканскага конкурсу “Настаўнік года – 2014”. Нядаўна педагог у рамках “Фестывалю беларускага слова” правёў майстар-клас па беларускай мове і літаратуры з прымяненнем навучальнай тэхналогіі актыўная ацэнка студэнтам, выкладчыкам … Чытаць далей…

Семінар для настаўнікаў Салігорска (Відэа)

На базе 4–й школы г. Салігорска адбыўся двухдзённы раённы семінар для настаўнікаў пачатковай школы. Актыўная ацэнка – як сістэма навучання, якая спрыяе развіццю асобы дзіцяці, выхаванню адказнасці і павышэнню матывацыі да вучобы – такая тэма  абмеркавання.  Майстар-клас для калег правяла ментар … Чытаць далей…

Завяршыўся набор на курс дыстанцыйнага навучання АА-2014

На курс дыстанцыйнага навучання “Актыўная ацэнка – 2014” паступіла 143 заявы ад педагогаў з усіх абласцей Беларусі. Раней планавалася набраць на курс 70 чалавек. Пра вынікі адбору ўсім заяўнікам будзе паведамлена па электроннай пошце ў бліжэйшы час. Курс пачнецца 6 … Чытаць далей…

Пачаўся набор на курс дыстанцыйнага навучання “Актыўная ацэнка” – 2014

Апошні тэрмін – 25 верасня 2014 г., 17:00 Запрашаем настаўнікаў, выкладчыкаў педагагічных установаў, метадыстаў на курс дыстанцыйнага навучання «Актыўная ацэнка». Умовы ўдзелу: Усе кандыдаты для ўдзелу ў праграме павінны: • Займацца актыўнай выкладчыцкай дзейнасцю і мець жаданне развіцця сваіх прафесійных … Чытаць далей…

Стажыроўка ментараў у Варшаве

  24-28 жніўня 2014 г. беларускія ментары дыстанцыйных курсаў па Актыўнай ацэнцы прайшлі стажыроўку ў Варшаве. Навучанне праводзілі трэнеры Цэнтра грамадзянскай адукацыі (CEO) Данута Стэрна і Ёана Соцька, а падтрымаў гэту справу Польска-амерыканскі фонд свабоды ў межах праграмы “Школа, якая … Чытаць далей…

Нататкі пасля летняй школы ў Варшаве

Мікалай Запрудскі 09.07.2014 Як і мы, польскія педагогі, заклапочаны  якасцю адукацыі вучняў. Яны бачаць вырашэнне дадзенай праблемы ў павышэнні суб’ектнасці школьнікаў і стымуляванні  іх актыўнасці. Выкарыстанне актыўнай ацэнкі (АА) паказала, што менавіта гэтая сістэма навучання дае найбольшы адукацыйны эфект (чытачы … Чытаць далей…