Газета “Мінскі кур’ер” змясціла інтэрв’ю журналісткі Святланы Кірсанавай з прафесарам Мікалаем Іванавічам Запрудскім. У нязмушанай форме пытанняў і адказаў выдатны педагог, метадыст, прафесар Акадэміі паслядыпломнай адукацыі папулярна раскрывае перавагі методыкі Актыўная ацэнка ў параўнанні з традыцыйнай. Поўны тэкст інтэрв’ю Мікалая Запрудскага … Чытаць далей…
Аўтар – выкладчыца грамадскіх дысцыплінаў Мінскага гандлёвага каледжа Белспажыўсаюза. “Метод активной оценки (АО) – это не что-то новое. Это только приведение в систему тех элементов и приемов личностно-ориентированного обучения, которые используют учителя и преподаватели в зависимости от группы и ситуации. … Чытаць далей…
Аўтар – педагог, метадыст, выкладчык БДПУ імя М. Танка – у сваім новым артыкуле прадстаўляе прыкладную схему асобасна-арыентаванага ўрока працоўнага навучання і выяўленчага мастацтва. Міхась Кудзейка вылучае 4 асаблівасці асобасна-арыентаванага падыходу ў навучанні і лічыць, што “у аснове прапанаванай структуры ўрока … Чытаць далей…
Міхась Кудзейка – педагог, метадыст, выкладчык БДПУ імя М. Танка – у сваім новым артыкуле разглядае актуальную праблему ўвядзення безадзнакавага навучання ў пачатковай школе. Аўтар лічыць, што “увядзенне сістэмы безадзнакавага навучання ў адукацыйны працэс пачатковай школы, можна лічыць своеасаблівым прарывам, які … Чытаць далей…
(на мелодыю песні групы “Сплін” «Моё сердце остановилось») Раней мы не ведалі, што гэта такое, Мы душылі ўрокамі няшчасных дзяцей. Нам пашчасціла трапіць на дыстанцыйныя курсы, Мы вучыліся новаму ў цудоўных людзей. Прыпеў (2 разы): Нас навучылі актыўнай ацэнцы, … Чытаць далей…
Данута Стэрна, эксперт Актыўнай ацэнкі, трэнер Цэнтра грамадзянскай адукацыі ў Варшаве піша пра стажыроўку ўдзельнікаў курса дыстанцыйнага навучання ў польскіх школах. У чарговы раз нас наведалі беларускія настаўнікі, якія карыстаюцца метадам актыўнай ацэнкі. Прыехалі ў Польшчу 15 удзельнікаў дыстанцыйнага інтэрнэт … Чытаць далей…
