Мэты
Крытэрыі ацэнкі наштобузу
Зваротная сувязь
Задаванне пытанняў
Узаемная ацэнка і самаацэнка
Праца з бацькамі. Адрозненні паміж АА і адзнакай.
Reply
Чаму лекары павінны быць у курсе медыцынскіх даследаванняў, а многія настаўнікі нават не ўсведамляюць важнасці навуковых даследаванняў для іх прафесіі? Як з’явілася доказная педагогіка? Што паказваюць вынікі метааналізаў адукацыі? Вылучэнне асноўных фактараў, якія ўплываюць на лепшыя вынікі навучання, мае вялікае … Чытаць далей…
Прапануем прэзентацыю, тэкст да слайдаў і заданні для трэнінгу для настаўнікаў па тэме праблемна-арыентаванага навучання. Асноўныя прынцыпы абнаўлення адукацыі: У дакладзе міжнароднай камісіі ЮНЕСКА па будучыні адукацыі «Пераасэнсоўваем нашу будучыню разам. Новы сацыяльны кантракт на адукацыю» (2021) адзначаюцца асноўныя прынцыпы … Чытаць далей…
Прапануем прэзентацыю, тэкст да слайдаў і заданні для трэнінгу для настаўнікаў па тэме фармавання ключавых кампетэнцый. Школа самы важны чыннік у працэсе змен грамадства, таму што менавіта ў школе фармуецца карціна свету, ідэнтычнасць, закладаюцца каштоўнасці, маральныя нормы, фармуецца эстэтычны густ. … Чытаць далей…
Узмацненне ўвагі да кампетэнцый абумоўлена абнаўленнем ў рэчышчы кампетэнтнаснага падыходу школьнай адукацыі, якое за апошняе дзесяцігоддзе правялі многія краіны свету. Ключавыя кампетэнцыі усталёўваюць набор сістэмных характарыстык для праектавання адукацыйных стандартаў і навучальных праграм, вучэбнай і метадычнай літаратуры, а таксама адпаведных … Чытаць далей…
У артыкуле Мікалая Запрудскага ў НГ паказваюцца магчымасці прымянення тэстаў і тэсціравання ў якасці сродку для навучання, павышэння матывацыі вучняў да вучэбнай дзейнасці і зваротнай сувязі — для актыўнай ацэнкі (фарміруючага ацэньвання). У пераважнай большасці метадычных публікацый пра тэсты і … Чытаць далей…
За апошняе дзесяцігоддзе многія краіны свету правялі рэфармаванне школьных адукацыйных стандартаў і навучальных праграм з мэтай павышэння ўзроўню развіцця ключавых кампетэнцый. Кожная краіна распрацоўвае ўласную нацыянальную мадэль кампетэнцый, якая апісвае мэты і вынікі адукацыі. Змест кампетэнтнаснай мадэлі вызначаецца нацыянальнымі прыярытэтамі … Чытаць далей…